Ehtiyot bo'lmagan DEHB turidagi bola va faqat xayolparast bo'lgan bola o'rtasidagi farq nima?


javob bering 1:
  • Ehtiyot bo'lmagan DEHB - bu juda ko'p narsani tushunmayman va unga qanday tashxis qo'yiladi, bundan tashqari 9 ta mezondan 6 tasi 17 yoshgacha bo'lgan odamda tashxis qo'yilishi kerak. 17+ uchun bu 9 tadan 5 tani tashkil qiladi, menimcha, DEHB bilan kasallangan odam, DEHB ga chalingan odamga qaraganda, tushkunlikka tushish ehtimoli ko'proq. LEKIN ... sizda xayolotdan tashqari boshqa alomatlar ham bo'lishi kerak. Umuman olganda, xatti-harakatlar odatiy holdir, hatto bola o'z chegaralarida ishlash orqali ularni yashirsa ham. Bundan tashqari, bu qandaydir tarzda ularning hayotini murakkablashtirishi kerak. Ijtimoiy, akademik, hissiy. Asosan, bolaga qarshi kurashish kerak, garchi ba'zi DEHB kasalliklari charchaganliklari sababli shunchaki taslim bo'lishlari mumkin, ammo ular hali ham kurashmoqda va siz ularning muammosi nima ekanligini aniqlashingiz kerak. ADHD-PI / I ham so'nadi yoki yaxshilanmaydi, chunki DEHB-HI moyilligi. U DEHBni butun hayoti davomida balog'at yoshiga qadar kuzatadi. Ular kosmosga tayyor odamlar bo'lishi mumkin. Bu tomoshabin uchun juda ravshan.

Men tez tibbiy ko'rikdan o'tadigan shifokordan farqli o'laroq, bolani to'laqonli psixiatr kabi biron bir narsani malakali mutaxassisga olib borardim. Ehtimol, bola terapiya va dori-darmonlardan foyda ko'radi. Shuningdek, bolada hissiy muammolar bo'lishi mumkinligini yodda tuting.


javob bering 2:

Nimalar bo'layotganini aniqlash uchun siz yuqorida keltirilgan alomatlarga qarashingiz kerakligiga roziman. Aytgancha, yaxshi savol. Sizga bir necha yillar oldin o'qituvchilik qilgan bolamning misolini keltiray. U har doim xayolparast edi. Siz tasavvur qilishingiz mumkin bo'lgan eng chiroyli va eng aqlli bola. U sinfga kira olmadi, men unga borishim va dars davomida bir necha bor o'z o'rnini topishiga yordam berishim kerak edi. U juda xotirjam va o'ziga e'tibor qaratmagan. Muammo, mening ko'p urinishlarimga qaramay, u diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirmadi. Men u haqida tashvishlanardim, chunki u katta bo'lganida, u sinfda faqat o'z fikrlarida yo'qolib qolgan va kerakli yordamni olmagan. Afsuski, otasi pediatr edi va men o'qituvchi sifatida o'z chegaralarimni kesib o'tishim mumkinligini his qildim.

Omad bo'lsa, men onamni savdo markazida uchratdim va u haqida gaplashdik. U u haqida juda tashvishlanar edi va men ko'p kuzatishlarim bilan o'rtoqlashdim. Oxir-oqibat men unga ADS bo'lishi mumkinmi deb o'ylaganimni aytdim. U eri bilan bu haqda gaplashganini aytganda, men yengildim. Boshqa hech narsa aytilmadi, lekin urug' ekilgan.

Bir hafta o'tdi va u dushanba kuni keldi va DUTYda edi. Men bunga ishonolmadim. U navbatchilikda edi, uning yuzida katta tabassum bor edi va u sinfda davom eta oladigan darajada xursand edi. Men kuta olmadim, shuning uchun tushlik paytida onamga qo'ng'iroq qilib, nima bo'lganini so'radim.

U allaqachon o'zgarganini bilganimdan u hayratda qoldi. Ular agar men buni payqagan bo'lsam, menga aytmasdan, unga dori berishgan edi! U o'zgargan bola edi, baribir o'zi, lekin o'ziga ishongan va sinfda qatnashishga qodir. O'sha kunlarda shifokorlar agar siz ularga dori-darmonlarni bersangiz va ular tuzalib ketsa, ADS tashxisi qo'yilgan deb ishonishgan. Bu to'g'riligiga ishonchim komil emas, lekin u bundan foyda oldi.


javob bering 3:

Nimalar bo'layotganini aniqlash uchun siz yuqorida keltirilgan alomatlarga qarashingiz kerakligiga roziman. Aytgancha, yaxshi savol. Sizga bir necha yillar oldin o'qituvchilik qilgan bolamning misolini keltiray. U har doim xayolparast edi. Siz tasavvur qilishingiz mumkin bo'lgan eng chiroyli va eng aqlli bola. U sinfga kira olmadi, men unga borishim va dars davomida bir necha bor o'z o'rnini topishiga yordam berishim kerak edi. U juda xotirjam va o'ziga e'tibor qaratmagan. Muammo, mening ko'p urinishlarimga qaramay, u diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirmadi. Men u haqida tashvishlanardim, chunki u katta bo'lganida, u sinfda faqat o'z fikrlarida yo'qolib qolgan va kerakli yordamni olmagan. Afsuski, otasi pediatr edi va men o'qituvchi sifatida o'z chegaralarimni kesib o'tishim mumkinligini his qildim.

Omad bo'lsa, men onamni savdo markazida uchratdim va u haqida gaplashdik. U u haqida juda tashvishlanar edi va men ko'p kuzatishlarim bilan o'rtoqlashdim. Oxir-oqibat men unga ADS bo'lishi mumkinmi deb o'ylaganimni aytdim. U eri bilan bu haqda gaplashganini aytganda, men yengildim. Boshqa hech narsa aytilmadi, lekin urug' ekilgan.

Bir hafta o'tdi va u dushanba kuni keldi va DUTYda edi. Men bunga ishonolmadim. U navbatchilikda edi, uning yuzida katta tabassum bor edi va u sinfda davom eta oladigan darajada xursand edi. Men kuta olmadim, shuning uchun tushlik paytida onamga qo'ng'iroq qilib, nima bo'lganini so'radim.

U allaqachon o'zgarganini bilganimdan u hayratda qoldi. Ular agar men buni payqagan bo'lsam, menga aytmasdan, unga dori berishgan edi! U o'zgargan bola edi, baribir o'zi, lekin o'ziga ishongan va sinfda qatnashishga qodir. O'sha kunlarda shifokorlar agar siz ularga dori-darmonlarni bersangiz va ular tuzalib ketsa, ADS tashxisi qo'yilgan deb ishonishgan. Bu to'g'riligiga ishonchim komil emas, lekin u bundan foyda oldi.